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                    发表日期:2008年10月11日 有1320位读▲者读过此文 【字体:
                校企股份制合作办学获双赢

                近年来,山东商业职业技术学院积极探索高等职业↑人才培养方法与途径,先后与国内外知名企业开展了多种形式的合作办学,成功开辟出股份制合作办学新路子。

                  该院实施校企股份制合作办学的基本做法是,校企双方参照股份制运作方式,共同出资举办针◆对某一行业或特定类型的二级学院及相关专业;双方根据出资比例共同组建理事会,选派人员组成股⌒份制二级学院领导班子;股份√制二级学院实行理事会领导下的院长负责制,人财物等相对独立运行。学★院对股份制二级学院进行宏观管理和指导,负责专业的报批、招生、教育教学过程的监∞控与考核、校内公共教育资源的提供和生活服务保障;同时,以“2+1”为基本☉办学模式,由合作企业承担校外实践性教学任务,实现资源共享、优势互补。

                  该院实施股份制合作办学取得显著成效,一是提升了毕业生的就业能↘力。校企合作培养的毕业生,增加了生产性顶岗锻炼经历和∩合作企业文化、理念、岗位意识的培养及熏陶,具有了与企业接轨◣的职业素质和职业技能。二是推动了教学改革。校企双方共同制订教学计划和培养双师型教师,教学内容ζ和教学方法适应了市场的需要,实现了∞与企业需求的零距离接轨。三是赢得ω 社会各界的广泛肯定,进一步彰显了山东商职学院作为全国职业教育先进单位的示范性』作用。

                  该院实施校企股份制合作办学为我们带来以下的三点启示:一是股份制合作办学为校企合作开辟了新的境界。股份制合作办学以资产投入为纽带,以满足㊣ 市场需要的学生培养为主线,校企双方统一█调度相关资源,消除了目标隔离、经费隔离、成果隔离、人员隔离等障碍。二是股份制合作办学的关①键是界定产权关系和回报方式。运用所有权与使用权分离,确立不求所有、但求所用的现代产权理念,明确界定各方的产权。在回报方式上,综合考虑经济效益、社会效益、眼前利益和长期利益,追求利益回报的多元化。三是互惠双赢※、各得其所是校企合作的基础。校企合作办学成功的关键在于找▼到合作双方自身的利益点,实现互惠互利,合作也才能㊣深入。(本报记者 张兴华)

                  《中国教育报》2008109日第3

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